Competenţe şi Rezultatele învăţării – F

Familia creştină contemporană (FCC)

Absolvenții programului de master pot dobândi competențe relevante pentru ocupații încadrate în grupa de bază COR 2636 – Specialiști în religie, precum:

Cod COR: 263632 / Denumire cor: secretar culte / Cod COR: 2635.1.4 / Denumire cor: consilier de cuplu (ESCO) / Cod COR: 2635.3.14 / Denumire cor: asistent pentru ingrijirea persoanelor varstnice/asistenta pentru ingrijirea persoanelor varstnice (ESCO)

1. COMPETENŢE:
2. Profesionale

Promovează activităţi religioase

(Promovează evenimentele, participarea la servicii religioase şi ceremonii şi participarea la tradiţii şi festivităţi religioase în comunitate pentru a consolida rolul jucat de religie în comunitatea respectivă).

Oferă consiliere spirituală

(Acorda asistenta persoanelor si grupurilor care cauta îndrumari cu privire la convingerile lor religioase sau sprijin în experienta lor spirituala, astfel încât sa fie confirmati si încrezatori în credinta lor religioasa).

Îndrumă oameni

(Îndruma oamenii oferindu-le sprijin emotional, împartasind experiente si oferind sfaturi persoanei pentru a o ajuta în dezvoltarea personala, precum si adaptând sprijinul la nevoile specifice ale persoanei si acordând atentie solicitarilor si asteptarilor acesteia).

Întăreşte comportamentul pozitiv

(Întareste comportamentul pozitiv al oamenilor în timpul activitatilor de reabilitare si consiliere, pentru a se asigura ca persoana ia masurile necesare pentru a obtine rezultate pozitive într-un mod pozitiv, astfel încât sa ramâna încurajate sa-si continue eforturile si sa atinga obiectivele).

Reprezintă o instituție religioasă

(Îndeplineste functii publice ca reprezentant al unei institutii religioase, care depune eforturi pentru promovarea institutiei si a activitatilor acesteia, precum si în vederea reprezentarii si includerii exacte în organizatiile tutelare).

Efectuează cercetare ştiinţifică

(Se angajeaza în conceperea sau crearea de noi cunostinte prin formularea de întrebari în legatura cu cercetarea, prin cercetarea, îmbunatatirea sau dezvoltarea de concepte, teorii, modele, tehnici, instrumente, software sau metode operationale si prin utilizarea de metode si tehnici stiintifice).

1. Transversale

Îi motivează pe alții

(Coordoneaza comportamentul altor oameni, oferindu-le un motiv convingator pentru a actiona).

Are o minte deschisă

(Este interesat(a) si deschis(a) la problemele celorlalti).

Moderează discuții

(Aplica tehnici si metode de moderare pentru a conduce discutii între doua sau mai multe persoane, inclusiv în situatii precum ateliere, conferinte sau evenimente online. Asigura corectitudinea si caracterul politicos al dezbaterii).

Aplică cunoştinţe de filozofie, etică şi religie

(Descopera si dezvolta o perspectiva individuala cu privire la rolurile, semnificatia si scopul cuiva, inclusiv cu privire la ceea ce înseamna a trai, a muri si a fi om).

Gândeşte critic

(Pronunta si apara hotarâri pe baza dovezilor interne si a criteriilor externe. Evalueaza critic credibilitatea si fiabilitatea informatiilor înainte de a le utiliza sau de a le transmite altora. Dezvolta o gândire independenta si critica).

Demonstrează angajament

(Demonstreaza disponibilitatea de a-si asuma imediat sarcinile, chiar daca acestea sunt dificile sau incomode).

 

Rezultate ale învăţării:

1. COMPETENŢE:
2. Profesionale

 

1. Promovează activităţi religioase

C: Studentul/Absolventul explică rolul activităților religioase în consolidarea vieții comunitare și familiale.

A: Studentul/Absolventul promovează și organizează activități religioase și educative dedicate comunității și familiei.

RA: Studentul/Absolventul demonstrează responsabilitate și implicare în susținerea valorilor religioase și comunitare.

2. Oferă consiliere spirituală

C: Studentul/Absolventul descrie principiile și metodele consilierii spirituale și pastorale.

A: Studentul/Absolventul oferă sprijin spiritual și consiliere persoanelor și familiilor aflate în dificultate.

RA: Studentul/Absolventul manifestă empatie, echilibru și responsabilitate în relația de consiliere.

3. Îndrumă oameni

C: Studentul/Absolventul explică principiile îndrumării persoanelor, prin raportare la sprijinul emoțional, ascultarea activă, împărtășirea experienței și oferirea de sfaturi adecvate dezvoltării personale.

A: Studentul/Absolventul aplică tehnici de comunicare empatică și de orientare personalizată, identificând nevoile persoanei îndrumate și formulând recomandări adecvate contextului acesteia.

RA: Studentul/Absolventul manifestă responsabilitate, discreție și respect față de demnitatea persoanei îndrumate, acționând etic și autonom în limitele competențelor profesionale.

4. Întăreşte comportamentul pozitiv

C: Studentul/Absolventul explică mecanismele dezvoltării comportamentului pozitiv în contexte educaționale și sociale.

A: Studentul/Absolventul aplică metode de susținere și consolidare a comportamentelor pozitive în activități formative și pastorale.

RA: Studentul/Absolventul acționează responsabil pentru sprijinirea dezvoltării personale și sociale a beneficiarilor.

5. Reprezintă o instituție religioasă

C: Studentul/Absolventul descrie rolul și responsabilitățile instituției religioase în societate și comunitate.

A: Studentul/Absolventul reprezintă instituția religioasă în activități publice, educaționale și comunitare.

RA: Studentul/Absolventul demonstrează responsabilitate și conduită adecvată în promovarea imaginii instituției religioase.

6. Efectuează cercetare ştiinţifică

C: Studentul/Absolventul explică principiile, metodele și etapele cercetării științifice, prin raportare la formularea temei, stabilirea obiectivelor, documentarea bibliografică și respectarea normelor de etică academică.

A: Studentul/Absolventul aplică metode adecvate de cercetare, analiză și interpretare a surselor/documentelor, elaborând argumente și concluzii relevante pentru tema investigată.

RA: Studentul/Absolventul desfășoară activități de cercetare în mod autonom și responsabil, respectând rigorile metodologice, normele de citare și principiile integrității academice.

 

1. Transversale

 

7. Îi motivează pe alții

C: Studentul/Absolventul explică principiile motivării și implicării persoanelor și grupurilor.

A: Studentul/Absolventul coordonează și motivează persoane sau grupuri în vederea participării la activități educative și comunitare.

RA: Studentul/Absolventul manifestă inițiativă și responsabilitate în susținerea dezvoltării celorlalți.

8. Are o minte deschisă

C: Studentul/Absolventul descrie importanța deschiderii și respectului față de diversitatea umană și culturală.

A: Studentul/Absolventul interacționează cu persoane și grupuri diferite manifestând empatie și receptivitate.

RA: Studentul/Absolventul demonstrează toleranță și echilibru în abordarea diferențelor de opinii și valori.

9. Moderează discuții

C: Studentul/Absolventul explică metodele și tehnicile de moderare a discuțiilor și dezbaterilor.

A: Studentul/Absolventul facilitează și moderează discuții în contexte academice, comunitare și pastorale.

RA: Studentul/Absolventul asigură un climat de dialog bazat pe respect, echilibru și cooperare.

10. Aplică cunoştinţe de filozofie, etică şi religie

C: Studentul/Absolventul analizează concepte și perspective din domeniul filozofiei, eticii și religiei.

A: Studentul/Absolventul aplică principii etice și religioase în analiza situațiilor profesionale și sociale.

RA: Studentul/Absolventul manifestă responsabilitate morală și discernământ în luarea deciziilor.

11. Gândeşte critic

C: Studentul/Absolventul explică principiile gândirii critice, prin raportare la analiza argumentelor, identificarea presupozițiilor, evaluarea surselor și diferențierea dintre opinie, interpretare și demonstrație.

A: Studentul/Absolventul analizează și evaluează critic informații, idei, texte sau situații, formulând argumente coerente și concluzii întemeiate pe criterii logice, metodologice și etice.

RA: Studentul/Absolventul manifestă discernământ, rigoare intelectuală și responsabilitate în formularea judecăților proprii, asumându-și autonom poziții argumentate și deschise dialogului.

12. Demonstrează angajament

C: Studentul/Absolventul explică importanța asumării responsabilităților profesionale și comunitare.

A: Studentul/Absolventul îndeplinește sarcini și activități profesionale cu implicare și consecvență.

RA: Studentul/Absolventul demonstrează autonomie, perseverență și responsabilitate în activitatea profesională și comunitară.

 

 

FCC_Anexa II_Matricea corelatiei rezultatelor invatarii cu disciplinele studiate